АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПСИХИАТРИИ И НАРКОЛОГИИЗав. Кафедрой: д. м. н., профессор Пивень Б.Н. Руководитель: к. м. н. Славщик Г.И. Куратор: Соколова К.С. Группа: 532 группаАКАДЕМИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ БОЛЕЗНИ БОЛЬНОГО: ПАХОМЕНКО А.А., 12 лет КЛИНИЧЕСКИЙ ДИАГНОЗ: Логоневроз сложного генеза. Умственная отсталость лёгкой степени. Начало курации: 14.02. 2007 Окончание: 19.04. 2007Барнаул 2007 Общие сведенияФамилия: Имя: Отчество: Возраст: Образование: Инвалидность: имеется Место жительства: Алтайский Кем направлен: Причины госпитализации: лечение логоневроза. Дата поступления: Жалобы больного (на момент поступления): на выраженное нарушение речи (заикание), низкую успеваемость в школе, слабое запоминание. История заболевания: первые изменения в психической сфере были отмечены у больного в трехлетнем возрасте. Проявились в нарушении речи (заикание). Возникновению заболевания предшествовало тяжелое психическое потрясение – нападение собаки. После чего у ребе ... Читать дальше »

Эпилепсия и аутизм

Воронкова К.В. , Кафедра неврологии ФУВ ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Росздрава

Пылаева О.А., Институт детской неврологии и эпилепсии им. Свт. Луки, Москва

Холин А.А. Кафедра неврологии, нейрохирургии и медицинской генетики ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Росздрава

"Вестник эпилептологии" №1, 2012

Как эпилепсия, так и аутизм, имеют гетерогенную природу. И хотя связь между эпилепсией и аутистическими расстройствами не достаточно ясна, частое сочетание этих нарушений позволяет предположить их общий патогенез и возможную эффективность одних и тех же методов лечения (Park Y.D., 2003).
В современной литературе рассматриваются следующие концепции:
• Аутизм – следствие тяжелых форм эпилепсии;
• Аутизм – следствие субклинических эпилептиформных разрядов на ЭЭГ;
• Аутизм, эпилепсия и эпилептиформные разряды на ЭЭГ – следствие одного поражения мозга, которое может иметь различную этиологию.

Распр ... Читать дальше »

ДИАГНОЗ И ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ ДИАГНОЗ

Установление диагноза умственной отсталости в степени идиотии и имбецильности не представляет особых затруднений, потому что признаки грубого снижения интеллектуальной сферы и психического недопрогрессирования у подобных детей обнаруживаются довольно рано и составляют очевидными. Труднее диагностировать олигофрению в стадии дебильности. Для достоверной диагностики необходимо всестороннее изучение уклонений прогрессирования ребенка, что требует, во-первых, тщательного сбора анамнестических сведений. Необходимо выяснить, нет ли среди родственников случаев психических заболеваний, тяжелого алкоголизма, аномалий психического прогрессирования. Очень важны сведения о том, как протекала беременность у матери, не было ли в это время у нее инфекционных заболеваний, не подвергалась ли она воздействию экзогенных вредностей (интоксикации, прием сильнодействующих лекарств, воздействие радиации), как она питалась, не употребляла ли ... Читать дальше »

Умственная отсталость – врожденное или приобретенное в раннем детстве (до 3 лет) состояние общего недоразвития психики с выраженной недостаточностью интеллектуальных способностей.

Умственная отсталость может быть обусловлена различными этиологическими и патогенетическими факторами, действующими во время внутриутробного развития, родов или в первые годы жизни. В большинстве случаев умственная отсталость является не болезненным процессом, а патологическим состоянием, результатом когда-то подействовавшей вредности, и не имеет тенденции к прогредиентности (прогрессированию).

... Читать дальше »

Описание:

Настоящее руководство выходит четверть века спустя после аналогичных публикаций. В нем подведены итоги сорокалетнего изучения автором и его сотрудниками клинических и патопсихологических особенностей умственно отсталых детей всех возрастов, а также подростков. В руководстве помещены материалы, посвященные истории развития представлений об умственной отсталости, этиологии и патогенезу психического недоразвития. Излагаются современные методы многосторонней диагностики и дифференциальный диагноз умственной отсталости. Основное место в содержании книги занимает подробное описание систематики, клинической картины разных степеней и форм умственной отсталости. В отличие от традиционных представлений сделан акцент на существовании позитивной динамики развития психических нарушений при умственной отсталости, а также на ... Читать дальше »

Автореферат диссертации по теме "Технология социально-педагогической реабилитации подростков с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости в учреждении социального обслуживания неинтернатного типа"

Сафонова Людмила Михайловна

Технология социально-педагогической реабилитации подростков

с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости в учреждении социального обслуживания неинтернатного типа

13. 00. 03 - Коррекционная педагогика (олигофренопедагогика)

Автореферат диссертации 1 2 Г] А Р ("2 на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

Екатеринбург - 2012

005015381

Работа выполнена в ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева»

Научный руководитель:

доктор психологических наук, профессор Уфимцева Людмила Петровна

Официальные оппоненты: доктор психологических наук, профессор

Агавелян Оганес Карапетович

кандидат педагогических ... Читать дальше »